نتایج مطالعات بین‌المللی نشان می‌دهد که از هر ۱۰ دانش‌آموز ایرانی، چهار نفر در دروس پایه‌ای چون “خواندن، ریاضی و علوم “به حداقل سطح یادگیری دست نیافته‌اند.
طبق گزارشات منتشر شده، بیش از ۷۰٪ دانش‌آموزان کشور، عملکردی پایین‌تر از میانگین جهانی دارند. این وضعیت که با ترک تحصیل گسترده، ضعف ساختاری آموزش، گزینش‌های عقیدتی معلمان و محتوای آموزشی ناکارآمد همراه است، به بحرانی در نظام آموزشی کشور انجامیده و نیازمند بازنگری فوری و بنیادی در سیاست‌ها و برنامه‌ریزی‌ها در این حوزه است.